Султанахмедова Марина Зейнуллаевна
музыкальный руководитель
МБДОУ ДС № 31 «Голубая стрела» г. Туапсе
Цель: Развивать музыкальные способности детей старшего дошкольного возраста в ходе ознакомления и закрепления знаний о космосе.
Задачи:
- формировать умение передавать характер музыкальных произведений в движении и ритмическом рисунке;
- совершенствовать певческие навыки
- развивать у детей музыкальную отзывчивость, реакцию на смену характера музыки;
- обогащать музыкальные впечатления детей
- расширять и углублять знания детей о космическом пространстве планетах Солнечной системы, профессии космонавта
Методы, использованные на занятии: наглядный, словесный, игровой.
Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята!
Дети отвечают по трезвучию. Здравствуйте
Муз. руководитель: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Мы с вами поговорим о таинственном мире: мире звезд, планет, и о людях, которые выбрали это своей профессией. Кто догадался, о каком мире я веду речь? О космосе
Слайд с космосом
Муз. руководитель: Ребята, а вы любите фантазировать? Что-то придумывать? А давайте мы с вами представим, что мы отправляемся в космос! Вы согласны? 12 апреля 1961 года много лет назад человек впервые полетел в космос. Первым космонавтом Земли стал Юрий Алексеевич Гагарин. Таких лётчиков называют лётчиками – космонавтами.
Но чтобы отправиться в космос настоящие космонавты должны быть сильными и выносливыми. Поэтому сначала нам надо немного размяться. Проходите на коврики (дети встают на ортопедические коврики)
Логоритмическое упражнение с клавесами, дети идут по коврикам, ударяют клавесами на каждую сильную долю
Если в космос мы хотим,
Значит скоро полетим.
Будет дружным в этот час
Наш веселый экипаж!
Музыкальный руководитель: А теперь повторим под музыку.
(Повторяют под музыку)
Музыкальный руководитель:
Ребята, но на чем же мы с вами отправимся в космос?
Дети: На ракете.
Музыкальный руководитель: Верно, но сначала мне нужно убедиться, что ваши пальчики очень ловкие
Пальчиковая гимнастика
В звездном небе звезды светят(переплетают пальчики между собой)
Космонавт сидит в ракете(изображаем полет ракеты: пальцы соединить)
День летит, ночь летит (загибаем пальчики)
И на Землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)
Музыкальный руководитель:
А вот и наша ракета, давайте проверим может ли она летать! Когда звучит быстрая музыка, наша ракета летит в космосе быстро, когда музыка меняется, то ракета летит спокойно, мы плавно качаем наше полотно. Стараемся, чтобы ракета не упала с полотна.
Игра стоп-энд-гоу с полотном
(После игры дети садятся на стульчики)
Муз. руководитель:
Посмотрите, к нам из космоса прилетели звезды. Выбирайте себе звезду.
Игра со звездочкой
К нам спустилась звёздочка.
Вертится, хохочет.
Поиграть с ребятами очень-очень хочет.
Мы с весёлой звёздочкой рады поиграть.
Только мама сердится: Детям надо спать!
Мы проводим звёздочку. Ох. На сердце грусть.
- Не грустите, милые! Я ещё вернусь!
Музыкальный руководитель:
Мы много раз слышали в музыкальном зале самую разнообразную музыку, а вот музыку космоса не слышали, а ведь она есть! Хотели бы вы услышать её? Ученые исследователи сумели записать звуки космоса. Оказывается, планеты излучают радиоволны, мы люди не способны слышать эти радиоволны, однако ученые сумели решить эту проблему, поэтому сейчас мы с вами можем услышать, как звучат некоторые планеты Солнечной системы.
«Звуки планет» видео
Музыкальный руководитель: Вот видите, у планет и у звезд на небе, как и у нас с вами разные голоса. Давайте изобразим голос звезды.
Распевка дети пропевают звук «У», поют глиссандо
Музыкальный руководитель: А сейчас предлагаю послушать песню про таких же ребят, которые мечтают полететь в космос, на Луну
Песня «Улетаем на Луну»
Музыкальный руководитель: Понравилась вам песня? Скажите, о чем она была? Какая эта песня по характеру?(веселая, озорная, игривая, задорная)
Муз.руководитель: Как вы думаете, что еще необычного в космосе? Это, конечно невесомость. Давайте представим, что мы вышли в открытый космос. Когда звучит музыка, мы плавно движемся в космическом пространстве, как только звучит команда «Земля» - все замирают
Игра «Невесомость» (ритмо-пластическая импровизация: плавные движения руками, телом)
Музыкальный руководитель:
Вышли в космос – невесомы,
Всё совсем не так, как дома.
Возвращаемся скорей,
Чтоб не скучать нам без друзей.
(Музыкальный руководитель предлагает детям сесть на стульчики)
Рефлексия:
Что вы увидели и делали в нашем путешествии? Что вам запомнилось? (Ответы детей).
Музыкальный руководитель: наше путешествие по миру Космоса подошло к своему завершению. Пришла пора прощаться. До свидания дети!
Дети: До свидания!
