Семенча Лиана Павловна
воспитатель
МБДОУ ДС № 31 «Голубая стрела» г. Туапсе
Цель: Формирование у детей представление о домашних птицах (петухе, курице, цыплятах), об их характерных особенностях и семейных связях.
Задачи:
1. Образовательные: Учить детей узнавать и называть петушка, курочку и цыплят. Познакомить с особенностями их внешнего вида (у петушка большой гребешок, красивый хвост; цыплята маленькие, желтые).
2. Развивающие: Развивать речь, обогащать словарь (гребешок, бородка, клюв, зернышки). Развивать умение подражать голосам птиц («ку-ка-ре-ку», «ко-ко-ко», «пи-пи-пи»).
3. Воспитательные: Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.
Материалы и оборудование:
• Игрушки: петух, курица, цыплята (или фланелеграф/картинки).
• Мисочка с зернышками (или имитация — пшено, горох).
• Домик-ширма.
Ход занятия
1. Вводная часть (Сюрпризный момент)
Воспитатель обращает внимание детей на домик, стоящий на столе.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик! Хотите узнать, кто в нем живет? Послушайте загадку:
Встает на заре, поет во дворе,
На голове гребешок. Кто же это?
Дети: Петушок!
2. Знакомство с Петушком
Воспитатель достает игрушечного петуха.
Воспитатель: Правильно! Посмотрите, какой он красивый. Где у петушка гребешок? (Дети показывают). А какой хвост? (Большой, разноцветный).
Читается потешка:
«Петушок, петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь, голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?»
Воспитатель: Как поет петушок?
Дети: Ку-ка-ре-ку!
3. Знакомство с Курочкой и цыплятами
Воспитатель: Петушок живет не один, он живет со своей семьей. Давайте позовем курочку.
Дети: Курочка, иди к нам!
Воспитатель достает курицу.
Воспитатель: Курочка меньше петушка, гребешок у нее маленький. Курочка зовет своих деток: «Ко-ко-ко!». А кто ее детки?
Дети: Цыплята.
Воспитатель достает маленьких желтых цыплят.
Воспитатель: Посмотрите, какие цыплята?
Дети: Маленькие, желтые, пушистые.
Воспитатель: Как они пищат?
Дети: Пи-пи-пи!
4. Физкультминутка (Подвижная игра)
Воспитатель берет на себя роль мамы-курицы, а дети — цыплят.
Исполняется песня «Вышла курочка гулять» (муз. А. Филиппенко):
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, (Дети ходят за воспитателем)
А за ней ребятки — желтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (Грозят пальчиком)
Лапками гребите, зернышки ищите!» (Приседают, имитируют поиск зернышек).
5. Кормление птиц
Воспитатель: Наша семейка проголодалась. Чем мы их угостим? Птицы любят зернышки.
Воспитатель ставит мисочку с пшеном.
Воспитатель: Давайте позовем их: «Цып-цып-цып!». (Дети повторяют призыв).
Петушок клюет, курочка клюет, и цыплята клюют. Клюв у них острый, они зернышки захватывают. (Показать пальцами имитацию клюва).
6. Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости?
Дети: Петушок, курочка и цыплята.
Воспитатель: Правильно, это целая семья. Петушок — папа, курочка — мама, а цыплята — их детки. Мы сегодня их покормили, поиграли с ними. Давайте скажем им «До свидания!».
