Овчинникова Юлия Александровна, педагог-психолог
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - "Детский сад № 88 "Антошка" г. Северодвинск
Аннотация. Рассмотрены теоретические аспекты явления «буллинга» в дошкольном возрасте, описаны его особенности. Приведены способы формирования умений распознавать ситуации «буллинга», практические способы профилактики данного явления среди детей дошкольного возраста.
Ключевые слова: буллинг, дошкольный возраст, профилактика буллинга.
Проблема «буллинга» вовсе не нова, но, возможно, выбор возраста вызовет недоумение, ведь обычно мы ассоциируем буллинг со школой и подростками, а детские сады и дошкольники обычно не ассоциируются с этим явлением.
В современном мире всё больше учёных, как отечественных, так и зарубежных, обращают внимание на то, что агрессивное поведение и травля могут проявляться уже в раннем возрасте, в том числе и в детском саду.
Хотя большинство детей дошкольного возраста, к счастью, не сталкиваются с проблемой травли и не являются агрессорами, их ждёт обучение в школе, взросление и серьёзные перемены. Один из самых действенных способов предотвратить школьный буллинг — это профилактика травли в дошкольном возрасте, поскольку именно в этот период формируются устойчивые модели поведения, которые в дальнейшем проявляются в социальном взаимодействии ребёнка и его отношении к окружающим [3].
Предотвратить буллинг проще, чем его «лечить»
Малыши до трёх лет ещё не могут управлять своими желаниями. В этом возрасте они могут отбирать игрушки друг у друга, потому что не понимают, к чему это может привести, и не умеют делиться.
К 5-6 годам у детей появляется способность контролировать себя. В их сознании начинают формироваться представления о том, как нужно себя вести в обществе. Хотя не всегда можно точно сказать, намеренно ли ребёнок совершает те или иные действия, современная практика показывает: в старшем дошкольном возрасте у детей уже могут проявляться первые признаки агрессии.
Да, мы все видим, как дети ссорятся из-за лопатки у песочницы. Но ведь они ещё совсем маленькие! Даже в таком нежном возрасте случаются ситуации, когда один ребёнок становится жертвой, оказавшись под физическим или эмоциональным давлением другого, который ведёт себя агрессивно [1].
Буллинг ≠ единичный конфликт
В русском языке наиболее подходящим по смыслу термином для обозначения буллинга является «травля».
В чём разница между буллингом и обычным конфликтом? В случае, если дети просто борются за игрушку, перетягивая её или обзывая друг друга, это можно назвать обычной перепалкой, характерной для детей этого возраста, которые хотят обладать чем-то прямо сейчас.
Буллинг же отличается тем, что один ребёнок принуждает другого к действиям, которые вызывают у последнего физическое и эмоциональное отторжение.
Таким образом, важно отличать травлю от конфликта / игры / непопулярности. Отличительные особенности буллинга:
- систематические, регулярные, повторяющиеся действия;
- всегда причинение вреда;
- неравенство сил жертвы и агрессора;
- намеренное желание обидеть [2].
Участники буллинга
Все члены коллектива так или иначе становятся участниками буллинга, но участвуют в нем в разных ролях.
- Ребенок, который пострадал от агрессии, называется жертвой. Обычно жертвами буллинга становятся дети с определёнными особенностями, которые отличают их от других: физическими недостатками, необычной внешностью, частыми болезнями, недавним появлением в коллективе, замкнутостью или, наоборот, вызывающим поведением, которое может вызывать дискомфорт у других детей. Но практика показывает, что стать жертвой буллинга может стать и абсолютно любой ребенок, т.е. контекст и обстоятельства произошедшего – первичны, а личность ребенка в ситуациях буллинга все-таки становится вторичной.
- Ребенок, который проявляет агрессию, — это агрессор. Он может быть жертвой насилия, но сам совершает агрессивные действия по отношению к другим. Также эту роль могут играть дети, которые стремятся к превосходству или хотят самоутвердиться за счёт других. У детей-агрессоров часто наблюдается низкий уровень эмоционального интеллекта.
- Те, кто наблюдает за происходящим, остаются безучастными и не вмешиваются в ситуацию – наблюдатели. Они предпочитают сохранять нейтралитет и не препятствуют травле. Дети-наблюдатели могут делать вид, что им весело, но на самом деле они испытывают страх и не решаются перечить обидчикам.
- Есть и те, кто активно противостоит травле. Защитники открыто выступают против издевательств, противостоят нападающим и поддерживают жертву. К сожалению, не каждый может противостоять агрессору, поэтому случаи буллинга в детском возрасте нередки.
Последствия буллинга для ребенка
Травля и издевательства представляют собой серьёзный риск для здоровья и развития детей, как для тех, кто становится жертвой, так и для тех, кто их совершает.
У детей, пострадавших от буллинга, могут развиться психосоматические заболевания, такие как бессонница, головные боли, боли в животе, нервные тики и другие. Они также могут столкнуться с психологической дезадаптацией, включая тревожные расстройства, депрессию, страх перед социальными контактами, низкую самооценку и склонность к самоповреждающему поведению.
Такие дети могут испытывать трудности в учёбе, чувствовать себя неполноценными и неуверенными в себе. Они могут потерять контакт со взрослыми и не уметь устанавливать отношения со сверстниками.
Однако и у «детей-булли» могут возникнуть серьёзные проблемы в развитии. Если они не встречают сопротивления в детском саду, то часто не получают его и в школе. В результате они могут вырасти с деформированными установками, стать изворотливыми манипуляторами, чрезмерно эмоциональными, агрессивными, жестокими и бескомпромиссными. Такие дети, к сожалению, не признают отказа и авторитетов [4].
Профилактика и противодействие травле
Не стоит забывать, что жертвой травли может стать любой ребенок, независимо от личных особенностей, внешности или положения в группе. Ведь дело не в том человеке, которого травят, а в том, что травля – это негативная закономерность, которая закрепилась в коллективе. Если в группе допускается травля и даже считается нормой, ввиду отсутствия на это должной реакции взрослых, то даже если жертва уйдёт из коллектива, травля вероятнее всего продолжится. Просто теперь агрессоры выберут новую жертву.
Травля совершается с молчаливого согласия большинства
Поэтому важнейшим принципом в борьбе с травлей является необходимость открыто говорить о случаях буллинга. Это касается как детей, так и взрослых.
Успешная профилактика травли в образовательных учреждениях зависит от того, насколько открыто и недвусмысленно взрослые демонстрируют свою нетерпимость к этому явлению. Открытая коммуникация о проблемах травли помогает детям понять, что это не норма.
В процессе профилактики буллинга следует обратить внимание на такие аспекты, как предупреждение, предостережение, исключение и контроль. Профилактика подразумевает изменение социальной, семейной и личной ситуации ребенка через специальные педагогические и воспитательные меры, которые улучшат его качество жизни и поведение.
Главная цель профилактических мероприятий — научить детей и взрослых справляться со стрессом и агрессией [3].
Буллинг – это «болезнь» группы, а не жертвы
Проанализировав имеющуюся информацию о ситуациях буллинга, а также учитывая возрастные особенности детей и личный опыт, мы описали наиболее актуальные и полезные рекомендации для предотвращения появления буллинга:
- Используйте любую возможность
Не упускайте ни одной возможности, чтобы объяснить и показать ребёнку, как следует вести себя в семье, в группе и в обществе. Эта работа должна быть систематической и постоянной.
- Показывайте пример
Родители и воспитатели являются для ребёнка бесспорным авторитетом, поэтому важно, чтобы ваши слова соответствовали вашим действиям.
- Говорите ребёнку, что он в безопасности
Дайте ему понять, что он всегда может обратиться к вам за помощью, советом и поддержкой, и что вы готовы выслушать его переживания и трудности.
- Хвалите его за добрые дела
Даже если эти дела кажутся незначительными, хвалите ребёнка за его хорошие поступки. Культивируйте в нём позитивное и доброжелательное отношение к себе, к окружающим и к жизни в целом.
- Ограничивайте агрессивные модели поведения
Старайтесь минимизировать влияние агрессивного поведения, которое ребёнок может наблюдать в реальной жизни, по телевизору или в интернете.
- Учите прощать и не мстить
Объясните ребёнку, что нужно уметь прощать других и не держать зла на тех, кто его обидел. Такие разговоры окажут положительное влияние на характер дошкольника и помогут сформировать у него правильное отношение к жизни и окружающим.
- Уважайте различия
Обратите внимание ребёнка на то, что все люди разные. Они могут выглядеть иначе, разговаривать иначе и думать иначе, но все они должны уважать друг друга.
- Организуйте интересные занятия
Старайтесь находить для детей занятия, которые позволят им проявить себя: это может быть творчество, спорт или что-то ещё.
- Показывайте добрые мультфильмы и кинофильмы
Показывайте детям добрые мультфильмы и кинофильмы, слушайте вместе детские песни, соответствующие их возрасту, и читайте книги, где добро побеждает зло.
- Обсуждайте поступки
Проводите обсуждения поступков сказочных героев, людей и самих себя. Всегда интересуйтесь мнением ребёнка. Это поможет ему сформировать понимание того, что такое хорошо и что такое плохо.
Также существует общий алгоритм, который позволит оказать первичную «скорую» помощь в ситуации, если ребенок все-таки оказался в ситуации травли:
- Поддержать ребёнка
Дать понять, что вы – «его» взрослый, вы не бросите в беде и обязательно поможете. Не пускайте ситуацию на самотёк – обычно ребёнку сложно в одиночку справиться с травлей.
- Разговаривать
Обязательно поговорите с ребёнком, выясните, действительно ли он столкнулся с буллингом (повторяющиеся негативные действия) или же это просто ссора (ваш ребенок и обидчик выступают как равные участники конфликта, в целом готовы в ближайшее время примириться). Поговорите с близкими важными взрослыми ребенка.
- Просить помощи
Воспользуйтесь медиацией – встретьтесь с психологом детского сада или обратитесь за помощью к стороннему специалисту. Защищайте ребенка доступными способами, используя все имеющиеся ресурсы [3,4].
Детская травля появляется там, где есть равнодушные взрослые
Таким образом, тематика «буллинга» и травли среди детей – важная и актуальная проблема, которая, к сожалению, имеет тенденцию к «омоложению» - появлению все в более и более раннем возрасте у детей. Важно реалистично посмотреть на этой проблему, актуализировать данную информацию среди педагогов, родителей, регулярно проводить профилактическую работу, а также своевременно и полноценно оказывать необходимую поддержку и помощь детям.
Список информационных источников
- Козлова, С. А. Анализ причин проявления агрессивности у современных дошкольников / С. А. Козлова // Современное дошкольное образование. – 2008. – № 1. – С. 62-64.
- Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться //Семья и школа. – 2006, №11. – С.15-18.
- Цымбаленко Н. «Буллинг. Как остановить травлю ребенка». – Питер, 2019. – 160 с.
- Черепанова Е. Насилие рождает монстров: физические и психологические травмы, испытываемые в детстве, могут стать звеньями зловещей цепочки, тянущейся из поколения в поколение: (О последствиях жестокости родителей) Семья и школа. 1995. – № 5.
