выполнила:
Закаблукина А.И. – муз. руководитель
МБДОУ ДС « 42 «Красная шапочка»
«Время растить патриотов!»
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Леса повсюду зеленели.
Мы хотим, чтоб на планете
Были счастливы все дети!
Цель проекта: формирование национально-духовного характера, чувства любви к своему краю, к родной культуре.
Задачи проекта:
Воспитывать чувство гордости за нашу Родину, прививать такие понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству».
Прививать любовь к своей «малой» Родине. Развивать интерес, положительное отношение к изучению истории родного города и края. Подвести детей к пониманию того, что история Черного моря неразрывно связана с историей России.
Тип проекта: долгосрочный
Срок реализации: 4 месяца.
Вид проекта: познавательный.
Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети старше - подготовительной группы, родители.
Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
- подбор методической и художественной литературы;
- подбор и разучивание музыкального материала;
- подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, презентации);
- дидактические игры, сюжетно-ролевые, подвижные игры;
- выставка книг, рисунков, творческих работ детей и родителей;
- создание мини-музея;
- экскурсии.
Необходимые условия для реализации проекта:
- заинтересованность родителей и детей;
- методические разработки.
Актуальность проекта:
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
Проблема:
Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, родного края, мало знакомы с культурным прошлым России.
Методы проекта:
- игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки, сюжетно-ролевые игры;
- словесные: чтение художественной литературы, разучивание стихов, беседы;
- наглядные: рассматривание фотографий, открыток, альбомов,
экскурсии в музей Туапсинской морской кадетской школы.
Задачи по работе с родителями:
- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
Предполагаемый результат:
- Приобретение знаний об истории страны, родного края
- Понимание детьми подвига, совершённого жителями города и края
- Социокультурный опыт, приобретенный в ходе познания ценности истории
и культуры родного города, в дальнейшем реализуемый в различных видах деятельности.
Этапы реализации проекта
1 этап – подготовительный
- Определить знания детей об истории страны, родного края
Формы организации работы 1 этапа:
- сбор информации, материалов по теме;
- организация предметно - развивающей среды;
- разработка цикла занятий;
- беседы.
2 этап – практический: Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.
Формы работы с детьми:
Тематические беседы: «Наши ветераны», «Мальчики - будущие защитники Родины», «Малая земля», «Оборона Севастополя», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, альбом фотографий с описанием военного пути - «Герои в нашей семье», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»;
Презентации: «День Победы», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», "Освобождение Черноморского побережья , «Город воинской славы - Туапсе», «Памятники воинской славы города Туапсе».
Чтение и разучивание с детьми стихотворения А. Усачев « День Победы»,
«Куда б ни шел, ни ехал ты…» М. Исаковский, В. Шефнер «Мы верим в победу», Ю. Друнина «Парад в 45», К. Симонов «З.А. Суркову».
Чтение художественной литературы: Рассказ педагога о ВОВ, Л. Кассиль «Памятник солдату», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Ю. А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый», Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой».
Художественно-продуктивная деятельность:
Рисование:
«Пограничник на посту», «Праздничный салют», «Военная техника».
Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы, 23 февраля, родному городу.
Аппликация:
Праздничная открытка «9 мая», изготовление поздравительных открыток для ветеранов
Лепка:
«Солдат», «Военная техника».
Конструирование из бумаги «Голубь мира».
Сюжетно-ролевые игры:
«Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Зарница»
Дидактические игры:
«Как называется военный…», «Улицы любимого города», «Назови город – герой».
Разучивание и прослушивание песен: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я. Белинский;
«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин;
«Солнечный круг»; Д. Чибисова и
А. Филиппенко «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Священная война», М. И. Блантером «Аист на крыше». Д. Тухманов сл А. Поперечного.
Алеша Музыка – Э. Колмановский
Слова – К. Ваншенки
Итоговое мероприятие: «Помним, любим, гордимся!»
Формы работы с родителями:
1.Беседа с родителями «Мы помним»
2.Памятка для родителей «Как рассказать детям о ВОВ» «Любимый город».
- Выставка совместного творчества родителей и детей «Мы помним».
3 этап – обобщающий (заключительный).
В ходе реализации проекта «Время растить патриотов!» предполагаемые результаты были достигнуты:
- мы обогатили знания детей в сфере патриотического воспитания, путем использования разных методов и приемов;
- изготовили дидактическую игру «Улицы любимого города»;
- пополнили словарный запас детей;
- на протяжении всего проекта у детей сформировалось чувство гордости за наш город, край и нашу страну.
Экскурсия и возложение цветов к вечному огню
