Всероссийский интерактивный образовательный портал "Аксиома"

выполнила:

Грушина Анна Николаевна

учитель - логопед

МБОУ СШ №14 «Зелёный шум »

Волгоградская область город Волжский

 

 

         Тема: «Использование графических заданий при изучении парных согласных».

         Графические задания предназначены для детей начальных классов с нарушениями письма, обусловленными фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи. Данные задания будут интересны  логопедам, учителям начальных классов и родителям младших школьников.

      Большую часть времени логопедической работы занимает работа над парными согласными, поэтому требуется разнообразие видов работ. Графические задания помогают выработать у обучающихся навык дифференцирования парных согласных. Используются данные задания в самостоятельной работе на этапе закрепления. Применение графических заданий позволяет решить следующие задачи:

1. Дифференцировать парные согласные.
2. Повысить уровень развития фонематического слуха и восприятия.
3. Повысить внимание.
4. Развить навыки самоконтроля и самоорганизации.
5. Мотивировать к учебной деятельности.

Задание для детей:

1. Вставить в слова пропущенные буквы (в таблице)
2. Обвести соответствующие цифры (в таблице)
3. Соединить выбранные цифры (точки)

	Д	Т
…октор	2-5	1-2
мину…а	2-3	5-6
по…ушка	7-13	3-4
по…олок	4-5	12-13
лан…ыши	11-14	6-7
награ…а	15-19	8-9
…аблица	9-10	19-20
…ыхание	16-20	11-12
мос…ы	13-14	16-17
…рубач	15-16	12-17
…ворник	2-8	17-18
…верь	7-8	18-19
по…нос	6-10	20-21
шу…ник	1-3	10-11
пор…фель	3-8	14-15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если задание выполнено правильно у ребенка получается графическая картинка.

 

 

 

 

 

 

 

      Таким образом, ребенок может сам оценить правильность выполнения своей работы.  Данные задания дают возможность видеть «продукт» своей деятельности, тем самым вызывая повышенный к ним интерес.

     Графические задания разработаны  на каждую пару согласных.

 

Б-П

 

 

 

 

 

 

	Б	П
…ылесос	1-2	1-5
…уговица	1-4	4-5
…аклажан	6-7	3-4
…ульон	4-8	5-6
…редложение	1-3	9-14
…ревно	11-13	3-6
ла…ша	7-12	11-14
ка…ан	7-9	8-10
о…лако	1-6	9-12
с…асатель	12-14	8-13
В-Ф           в ф крапи…а 13-14 1-2 карто…ель 2-3 9-13 …олга 7-12 3-4 …онтан 4-5 8-12              Моск…а 3-8 7-8 крыжо…ник 3-6 8-9 …лажок 9-10 6-10 …нимание 5-10 10-13 …рукты 11-12 5-9                             Г-К

 

 

 

 

 

 

 

	Г	К
…армонь	3-4	1-2
фи…ура	4-10	4-5
ежеви…а	5-6	9-10
…онщик	9-14	6-7
ав…уст	17-18	7-8
лу…ошко	8-9	13-14
…узнечик	9-10	15-16
…рамота	13-17	10-11
ба…лажан	11-12	16-18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д-Т

 

 

 

 

 

 

	Д	Т
…октор	2-5	1-2
мину…а	2-3	5-6
по…ушка	7-13	3-4
по…олок	4-5	12-13
лан…ыши	11-14	6-7
награ…а	15-19	8-9
…аблица	9-10	19-20
…ыхание	16-20	11-12
мос…ы	13-14	16-17
…рубач	15-16	12-17
…ворник	2-8	17-18
…верь	7-8	18-19
по…нос	6-10	20-21
шу…ник	1-3	10-11
пор…фель	3-8	14-15

 

 

 

 

Ж-Ш

 

 

	Ж	Ш
е…ата	7-8	2-3
кру…ок	7-10	3-4
де…урный	10-11	4-6
кры…а	5-9	11-12
…ара	12-13	6-15
мы…онок	8-14	13-17
…ахматы	8-13	17-18
…утник	9-15	14-18
…елудок	14-15	10-12
…мурки	15-19	11-14
…катулка	12-18	19-20
до…дик	16-20	13-14
…кольник	15-16	9-16
…мель	18-19	6-9
но…ницы	5-6	1-5
…нурки	2-8	4-5
рома…ка	3-9	2-4
худо…ник	1-2	4-8
оде…да	1-3	5-8
болту…ка	6-14	3-8

 

 

 

 

 

 

 

З-С

 

 

 

	З	С
фа…ан	6-8	2-3
матро…ы	3-4	8-10
гори…онт	10-13	4-5
поло…а	6-7	13-15
…алют	7-8	15-16
…аколка	16-17	8-9
…вон	17-18	9-10
вы…тавка	10-11	18-19
вок…ал	9-11	11-12
…какалка	12-13	9-12
…тупеньки	13-14	12-14
…утки	14-15	12-19
…олото	7-11	3-7
пу…ырь	1-3	4-8
…тадион	5-10	1-2
о…тановка	6-11	2-4
во…дух	4-7	9-14
ко…лята	3-5	11-15
гне…да	5-6	14-18

 

 Перейти к конкурам для логопедов на ВИОП "Аксиома"