Полякова Светлана Николаевна
воспитатель
МБДОУ ДС № 30 « Золотая рыбка» г. Туапсе
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) акцентирует внимание на всестороннем развитии детей раннего возраста, включая физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие.
Народные игры и хороводы являются ценным инструментом для достижения этих целей, поскольку органично сочетают в себе двигательную активность, музыкальность, элементы фольклора и социальное взаимодействие.
Значение хороводов и народных игр:
Физическое развитие: Игры с пением и движением способствуют развитию координации, равновесия, крупной моторики, ловкости и общей физической активности.
Социально-коммуникативное развитие: Участие в хороводах учит детей взаимодействовать друг с другом, следовать правилам, договариваться, проявлять эмпатию и сотрудничать.
Познавательное развитие:
Народные игры знакомят детей с окружающим миром, животными, растениями, явлениями природы, а также развивают память, внимание и мышление.
Речевое развитие: Игры с пением расширяют словарный запас, улучшают произношение, развивают речевую активность и умение выражать свои мысли.
Художественно-эстетическое развитие: Хороводные песни и танцы знакомят детей с народной музыкой, фольклором, развивают чувство ритма, музыкальный слух и эстетический вкус.
Игры – это не просто забава, это важная часть развития ребенка, особенно в раннем возрасте. Хоровод – один из древнейших видов народного творчества, сочетающий в себе песню, танец и игру. Для маленьких детей это прекрасный способ познавать мир, развивать координацию, речь и чувство ритма.
В хороводе дети учатся взаимодействовать друг с другом, слушать и слышать. Простые движения под знакомую мелодию создают ощущение единства и радости. Малыши с удовольствием повторяют движения за взрослыми, тем самым развивая свою моторику и подражательные навыки.
Народные игры, как и хороводы, несут в себе мудрость поколений. Они передаются из уст в уста, сохраняя традиции и культуру народа. Эти игры часто связаны с явлениями природы, животными и бытовыми сценками. Играя, дети познают мир, учатся различать добро и зло, развивают воображение и фантазию.
Важно выбирать игры и хороводы, соответствующие возрасту и интересам детей. Они должны быть простыми, понятными и нести позитивный посыл. Используйте яркие атрибуты, привлекательные костюмы и веселую музыку, чтобы создать праздничную атмосферу.
Пусть каждая игра станет для ребенка маленьким открытием и источником радости. Ведь детство – это время игр, и наша задача – сделать его ярким и запоминающимся.
Ранний возраст – это период интенсивного развития ребенка, когда закладываются основы его физического, эмоционального и социального благополучия. Народные хороводы и игры, являясь частью богатейшего культурного наследия, играют важную роль в гармоничном развитии малышей. Они способствуют развитию двигательных навыков, координации, чувства ритма, а также формируют чувство принадлежности к коллективу и знакомят с традициями.
Хороводная игра всегда сопровождается музыкой, поэтому в первую очередь позволяет развивать у детей выразительность движений, чувство ритма, воображение и фантазию.
В то же время способствует усовершенствованию двигательных навыков: прыжков, пружинного и дробного шага, топающего шага, переменного шага, галопа и стремительного бега.
Данная разновидность игр удовлетворяет много важных потребностей: в физическом контакте, в общении, в потребности выражения эмоций, дети учатся согласованным и слаженным действиям. Очень важно для хороводных игр- это заучивание текста, который довольно быстро и легко запоминается в процессе самой игры.
Значение хороводов и народных игр. Хороводы и народные игры – это не просто развлечение, это эффективный инструмент воспитания и развития.
В процессе игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, соблюдать правила, проявлять эмпатию и сопереживание. Ритмичные движения, песни и стишки способствуют развитию речи, памяти и внимания. Кроме того, народные игры знакомят детей с культурой и традициями своего народа, формируют чувство гордости за свою страну.
Примеры хороводов и народных игр. Для детей раннего возраста подойдут простые и понятные игры с небольшим количеством правил. Например:
«Солнышко и дождик»: Дети бегают по кругу под веселую музыку, изображая солнышко. Когда ведущий говорит «Дождик!», дети прячутся под зонтик.
«Зайка серенький сидит»: Дети сидят на корточках, изображая зайчиков. Под пение взрослого они выполняют движения, соответствующие тексту песни.
«Карусель»: Дети держатся за ленту, привязанную к центру, и идут по кругу, сначала медленно, затем быстрее.
«Солнышко»: Дети водят хоровод вокруг "солнышка" (ребенка в центре), поют песенку и выполняют движения, имитирующие лучики.
«Зайка»: Дети прыгают как зайчики под песенку, а потом прячутся от "лисы".
«Карусель»: Дети держатся за веревку, образуя карусель, и бегают по кругу под музыку.
«У медведя во бору»: Один ребенок изображает медведя, а остальные собирают грибы и ягоды, стараясь не попасться медведю.
При выборе игр необходимо учитывать возрастные особенности детей, их физические возможности и интересы. Важно создавать доброжелательную атмосферу, поощрять участие каждого ребенка и адаптировать правила игр при необходимости. Народные игры и хороводы – это не только веселое развлечение, но и эффективный способ всестороннего развития детей раннего возраста в соответствии с ФОП ДО.
Хороводы и народные игры – это не просто развлечение, а ценный инструмент развития детей раннего возраста. Они способствуют формированию социальных навыков, координации движений, чувства ритма и, конечно же, приобщают к богатому культурному наследию. Внедрение инновационных подходов позволяет сделать этот процесс еще более эффективным и увлекательным.
Одним из таких подходов является интеграция хороводов и игр в различные виды деятельности.
Например, во время занятия по ознакомлению с окружающим миром можно использовать хоровод, имитирующий движения животных или явления природы. Это помогает детям лучше запомнить информацию и развивает их воображение.
Другим интересным направлением является адаптация традиционных игр к современным условиям. Вместо классических атрибутов можно использовать подручные материалы или создавать новые сценарии, отражающие интересы современных детей. Например, игра "Ручеек" может превратиться в "Космический туннель", а "Каравай" – в "Пирог для любимой куклы".
При проведении хороводов и народных игр необходимо учитывать возрастные особенности детей. Игры должны быть простыми, понятными и не слишком продолжительными. Важно создать доброжелательную атмосферу, поощрять участие всех детей и не акцентировать внимание на ошибках.
Использование ярких атрибутов и музыкального сопровождения сделает игру более увлекательной и запоминающейся.
Использование народных игр и хороводов в работе с детьми раннего возраста – эффективный способ не только развлечь, но и развить их физические, умственные и социальные навыки. Важно выбирать игры, соответствующие возрасту и интересам детей, а также создавать позитивную и поддерживающую атмосферу.
Аникеева, Н. П. Воспитание игрой: учеб. пособие для вузов / Н. П. Аникеева. - М.: Просвещение, 1987. - 144 с.
Березина, А. Г. Народные игры как средство развития двигательной активности детей дошкольного возраста / А. Г. Березина // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 7.
Виноградова, Н. А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: пособие для воспитателей / Н. А. Виноградова, Н. В. Позднякова. - М.: Айрис-пресс, 2022.
Гришина, Г. Н. Игры с пением и музыкой для детей дошкольного возраста / Г. Н. Гришина. - М.: Айрис-пресс, 2017.
Запорожец, А. В. Психология действия / А. В. Запорожец. - М.: Институт практической психологии, 2021.
Костюк, Т. А. Развитие речи и познавательных способностей детей посредством народных игр / Т. А. Костюк // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 4.
