Щербакова Татьяна Владимировна
старший воспитатель
МБДОУ ДСКВ № 27 г. Ейска МО Ейский район
Краснодарский край, г. Ейск
Как ребенку запомнить буквы и звуки?
Когда ребенок только приступает к изучению букв, важно, чтобы в этот процесс погрузилось все его окружение.
На занятиях я, как педагог знакомлю его с буквой. Иногда эта буква прячется в куче кинестетического песка вместе с уже знакомыми буквами, откапывая по одной букве, называем их. Но вдруг, попалась буква нам не знакомая, мы её внимательно рассматриваем, пощупаем, обведем пальчиками, если есть окошки (например, у буквы Р, Ф, О) посмотрим в них, найдем эту букву в алфавите, посмотрим какая у неё капелька. Произнесем на разные лады как прочитает медведь, как прочитает кукла, как - зайчик, как – котенок, опираясь на интересы ребенка буквы могут читать динозавры, роботы и даже машинки, прочитаем громко и тихо. Находим эту букву в словах, вырезаем в журналах, наклеиваем на листочек, собираем из полочек, лепим из легкого пластилина (так постепенно у нас образуется индивидуальная коллекция букв). Придумываем слова, начинающиеся, заканчивающиеся на эту букву, рисуем подарки для этой буквы. Кажется, так просто – открыл урок номер 1, а там пошаговая инструкция: найди букву А, нарисуй букву А, назови слова на букву А, пропой букву А. Урок закончен, ребенок – молодец! Почему так не получается, даже у опытных педагогов? Потому что все дети настолько разные – одному уже 6 лет, и он не знает ни одной буквы, а другому 3 года, и он сам просит маму научить его читать. У одного проблемы с распознаванием звуков, а у другого – с усидчивостью и вниманием. И тогда зовем на помощь маму. Кому больше всех доверяет ребенок? Кто самый важный авторитет для ребенка?
Если ребенок приходит на занятия один раз в неделю, до следующего занятия он забудет букву. Поэтому просим родителей повесить листочек с буквой на самое видное место в квартире, что бы ребенок как можно чаще видел и называл букву. Наверняка у ребенка есть дома пластиковая азбука, просим маму положить ребенку эту букву в карман курточки, штанишек. Пусть отнесет её в детский сад, покажет друзья, покажет бабушке. Предлагаем родителям игру с записочками, ребенок пишет «записочку» для мамы, папы, знакомых, и не страшно если в записке только одна буквы. Мама тоже пишет записку для ребенка и подкладывает в самые неожиданные места под подушку, в карман, в рюкзак. Просим родителей обращать внимание на витрины, вывески, рекламные щиты и находить в них букву, которую выучили на последнем уроке. Также рассматриваем упаковки продуктов, фантики от конфет, коробки от игрушек и другое.
публикации статей для педагогов
И еще несколько игр с Алфавитом.
- «Прятки». Заклеиваем несколько букв в алфавите. Прочитываем алфавит, пытаемся угадать какая буква спряталась? Если не может вспомнить, даем подсказку (на эту букву начинается/заканчивается слово ДОМ).
- «Бродилки». Бросаем кубик, считаем, какая буква выпала, придумываем слово на данный звук.
- «Соседи». Показываем букву, вспоминаем как поет. Просим ребенка назвать соседа справа, соседа слева, на верхнем этаже, на нижнем этаже.
- «Путешественники». Отправились буквы в поход, опустился туман и закрыл верхушки всех букв, сможешь угадать и правильно пропеть (верхушки букв закрываем линейкой), добрались до реки, а мостика нет, решили идти по воде, ножки не видно (закрываем линейкой нижнюю часть букв).
- «Нужная вещь». Пришла кукла, мишка или робот и просит конфетку, малинку, шишку, схему, лампочку. Эта вещь есть у буквы, на которую она начинается.
Такие игры не сложно организовать дома, в машине, на прогулке. Просим маму, каждое утро, когда она будет своего малыша, каждый вечер, когда целует его перед сном спрашивать какую букву ты выучил? Благодаря таким не сложным приемам мы совместными усилиями поможем ребенку запомнить букву и звук, который она обозначает.
