Хахулина Анна Андреевна
воспитатель
МБДОУ ДС № 42 «Красная шапочка» г. Туапсе
МО Туапсинский район
Задачи
1. Учить детей узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев).
2. Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.
3. Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству.
Предварительная работа:
1. Чтение русских народных сказок.
2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
3. Рисование по мотивам русской народной сказки «Репка».
4. Обыгрывание сказки «Заюшкина избушка», «Репка», «Колобок» с помощью пальчикого театра.
5. Разгадывание загадок.
6. Настольная игра «Сложи сказку», словесно – дидактическая игра «Кто в теремочке живёт?», дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».
Демонстрационный материал
1. Волшебный клубочек.
2.Театральная ширма
3. Выставка рисунков по сказке «Репка».
5. Маски – шапочки для детей.
Ход занятия:
Ведущий (звучит музыка «В гостях у сказки»)
Рано – рано поутру,
Когда все крепко спали
Прямо под моим окном
Две синички щебетали
И они нам рассказали,
Чтобы все ребята знали:
«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Из сказок мы понимаем, как поступать нельзя и почему. Сказка учит добру и честности, защищает обиженных, наказывает злых и жестоких. В сказке всегда добро побеждает зло.
(За театральной ширмой сидит бабушка Забавушка и плачет,в русско-народном костюме,ведущий читает надпись «ДОМ БАБУШКИ ЗАБАВУШКИ»)
Бабушка – Забавушка (выходит из за ширмы)
-Слышу, слышу про меня разговор ведёте.Горе у меня,горе… Была у меня книга, заветная, волшебная. Сказки там были .Обо всем на свете из нее узнать можно было. Но случилась беда страшная. Налетели гуси - лебеди, унесли мою книгу далеко-далеко, там, где туманы собираются, да дождинки рождаются, в волшебное царство - государство. Где живёт Баба-Яга. Помогите книгу вызволить. Без вашей помощи не обойтись!
Ведущий: Ребята надо бабушке помочь, вы не боитесь трудностей? (ответы детей)
Бабушка – Забавушка :
-Ребята у меня есть помощник волшебный клубочек, он нам и дорогу укажет и от беды сбережет. (бабушка кидает его вперед ,звучит аудиозапись «Шум ручья»)
Ведущий:
- Смотрите, впереди - речка! Как же нам ее перейти?
Бабушка – Забавушка :
-Эх, опять прокази Бабы-Яги, это она мост заколдовала, нужно нам загадки отгадать, ребята а вы хорошо вы знаете сказочных героев? (ответы детей)
Викторина «Народные сказки» (Загадки разложить в виде моста)
1. Эта старушка живёт в лесной избушке одна-одинёшенька. Иногда её дразнят «костяная нога». Кто она? (Баба-Яга)
2. Как называется необычный домик, где живёт Баба-Яга? (Избушка на курьих ножках)
3. Как называется «самолёт» Бабы-Яги? (Ступа)
4. Этот герой не может умереть, пока не отыщется спрятанная в яйце его смерть? (Кощей Бессмертный)
5. Он обитает в лесу и даже считается лесным начальником. Говорят, что зимой он спит, а весной просыпается. А встретится ему в тёмном лесу прохожий, он его пугать начинает: ух, ух, ух! (Леший)
6. Он – хозяин рек, озёр, прудов. У него зелёные волосы, а на руках между пальцев перепонки, как у лягушки. (Водяной)
7. Эти девушки живут в воде. Они очень красивые, только вместо ног у них рыбьи хвосты. (Русалки)
8. Трёхглавое чудовище, изрыгающее пламя, с которым борется в сказке добрый молодец. (Змей-Горыныч)
9. Как звали волшебную рыбу, которая могла выполнить любое желание? (Щука)
10. Кто поймал волшебную щуку? (Емеля)
Бабушка – Забавушка:
-Молодцы ребята,но нам нужно отправляться дальше (кидает клубочек к театральной ширме)
-Кажется наш клубочек хочет нам что показать. (2 ребёнка в масках лисы и зайца находятся за ширмой, показывают сценку из сказки «Заюшкина избушка»)
Ведущий : Как от нашей деревушки
Тропка мёрзнет вдоль опушки,
Вьюгою взъерошена,
Снегом запорошена,
Целый день метель метёт,
Сказки добрые плетёт.
Заплелась метель в косу –
Сказка будет про Лису.
(Из-за ширмы с одной стороны появляется Лиса и начинает катать снежный ком)
Лиса: Я мечтаю об одном –
Вылепить красивый дом,
Чтоб он был как камень прочен,
Чтоб светло в нём было ночью,
Чтоб сверкал как самоцвет!
Ведь нигде такого нет!
(Из-за ширмыс другой стороны навстречу Лисе выходит Заяц и кланяется.)
Заяц: Здравствуй, добрая соседка!
Жаль, что видимся мы редко.
Что же лепишь ты – быка,
Ёлку иль снеговика?
Лиса (хвастливо) : Докатаю этот ком
И себе построю дом –
Под луной сияющий,
Звёзды отражающий!
Не чета твоей избушке.
Уноси отсюда ушки!
Заяц (восхищённо) : Ты творишь здесь чудеса!
До свидания, Лиса!
Бабушка – Забавушка:
-Ребята а вы помните как называется эта сказка? (ответы детей) Давайте вспомним окончание сказки (ответы детей)
Ведущий : Давайте придумаем другой конец к сказке, чтобы зайчик не плакал.
Дети: Зайчик и лиса подружились; Построить лисичке новый дом; Выгнать лису из леса, чтобы никого не обижала; Объяснить лисичке, что друзья так не поступают.
Ведущий : Молодцы! Чтобы совсем развеселить зайчика, предлагаю стать в круг и сделать массаж друг другу «Был у зайки огород».
Взаимомассаж "БЫЛ У ЗАЙКИ ОГОРОД"
Был у зайки огоpод (поглаживание вдоль спины)
Ровненькие гpядки (попеpек спины) .
Он зимой игpал в снежки (постучать кулаками по спине снизу ввеpх)
Ну, а летом в пpятки (пальцы по спине побежали снизу ввеpх и "спpятались" подмышки).
А весною в огород зайка с радостью идет (пальцы по спине "идут")
Он сначала все вскопает, все вскопает, все вскопает (пощипывания).
А потом все заровняет, заровняет, заровняет (поглаживания, как будто ямки заравниваешь) .
Семена просеет ловко (легкие быстрые постукивания всеми пальцами по очеpеди) И пойдет сажать морковку (пальцы "пошли")
Ямка - семя, ямка - семя (ущипнуть, пальцем семечку придавить).
Заровняет в то же время (опять поглаживания)
И потом у зайки вновь, вырастет его морковь (пальцами пробежать и на макушке пальцы изображают ботву от морковки) .
(Официальный сайт «Академия детства», автор В. Степанов.)(пока дети рассаживаются на свои места, появляется мячик обклеиный лепестками с заданиями),но для того чтобы нам его поднять нужно пальчики размять
Ведущий : Ребята посмотрите что же случилось с Колобком ,он песни пел, мешал Бабе-Яге, запутать её хотел . а она его превратила в цветок , но для того чтобы нам его поднять нужно пальчики размять
Пальчиковая игра «Раз, два, три, четыре, пять, будем сказки называть… »
Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики,
Будем сказки называть (хлопаем в ладоши).
Рукавичка, Теремок, Колобок – румяный бок,
Три медведя, Волк и лиса, есть Снегурочка – краса
Волк и семеро козлят (загибаем пальчики на каждое название сказки).
Этим сказкам каждый рад (хлопаем в ладоши).
Ведущий: Ну теперь можно и за Колобка взяться, давайте его расколдовывать
(ведущий даёт детям отрывать лепесток и читает фразу из сказки,дети отгадывают кому принадлежат слова)
Дидактическая игра «Угадай кто сказал»
• Несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы. (Петушок, «Кот, петух и лиса».)
• Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – всё будет сработано. (Корова, «Хаврошечка».)
• Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная? (Морозко, «Морозко»)
• Не пей, братец, козлёночком станешь. (Алёнушка, «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
• Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришёл. (Баба-Яга, «Баба-Яга»)
• Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молока принесла. (Коза и Волк, «Волк и семеро козлят»)
• Вижу-вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок.Неси бабушке, неси дедушке. (Маша, «Маша и медведь»)
Ведущий: Молодцы! Умнички!
Бабушка – Забавушка (хвалит детей и кидает клубочек последний раз)
-Куда это мы пришли? Ребята, да нас уже здесь ждут.
(Сидит Баба-Яга и держит в руках сундучок )
Бабая-Яга:
-А я вас ребята давно жду, знаю зачем в гости пожаловали, да ещё и бабулю собой привели.(дети просят вернуть книгу)
Баба-Яга:
-А не всё так просто, скучно мне одной у меня для вас есть задание ,вот справитесь верну вашу книгу ,всё равно она бесполезная читать то я не умею…Смотрите какой загадочный сундучок. Вам интересно, что в нем? (подходят к сундучку и рассматривают) Какие-то карточки. Давайте рассмотрим их и потрогаем ручками на ощупь.
Перейти к публикациям для педагогов
Игра «Угадай на ощупь»
- Попробуйте с закрытыми глазами определить, где лиса, медведь, лягушка или ёжик.
Баба –Яга: Молодцы! На те держите свою АНЦИКЛОПЕДИЮ…А у меня и без вас дел много (улетает на метле)
Бабушка-Забавушка: Какие вы молодцы! С такими трудными заданиями справились, помогли мне книгу вернуть. За это я вам ее дарю. Ребята, вместе дружно вы живите, книги очень берегите, сказки разные любите! (дети прощаются, бабушка уходит)
